سوال یک دختر بچه ۸ ساله شیعه از

مدیر اهل سنت خود که باعث شد

تمام کارشناسان شبکه های وهابی جوابی

بجز سکوت برایش نیافتند :



ما در کلاس که ۲۴ نفر هستیم،

معلم ما وقتی میخاد از کلاس بیرون بره،

به من میگه: خانم محمدی،

شما مبصر باش تا نظم کلاس بهم نریزه…

و به بچه ها میگه: بچه ها،شما گوش به

حرف مبصر کنید،تا من برگردم


شما میگید پیامبر ص از دنیا رفت

و کسی را به جانشینی خودش انتخاب نکرد

آیا پیامبرصلی الله علیه و آله،

به اندازه معلم ما،بلد نبود یک مبصر

و یک جانشین بعد از خودش تعیین کند

که نظم جامعه اسلامی بهم نریزد؟!

جواب مدیر اهل سنت به دانش آموز شیعه

:برو فردا با ولیت بیا کارش دارم

دانش اموز رفت وفرداش با دوستش اومد.

مدیر گفت دختر چرا ولیتو نیاوردی,

مگه نگفتم ولیتو بیار ؟

دانش اموز گفت این ولیه منه دیگه .

مدیر عصبانی شدو گفت :

منظور من سر پرستته، پدرته،

رفتی دوستتو آوردی؟


دانش اموز گفت : نشد دیگه اینجا میگی

ولی یعنی سر پرست، پس چطور

وقتی پیامبر میگه این علی ولی شماست

میگید معنی ولی میشه دوست.

 لطفا کپی کنید..



تاريخ : ۹۴/۰۱/۱۵ | 18:9 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |


برای کسی که
میفهمد
هیچ توضیحی لازم نیست
و
برای کسی که
نمیفهمد
هر توضیحی اضافه است
آنانکه میفهمند
عذاب میکِشند
و
آنانکه نمیفهمند
عذاب می دهند
مهم نیست
که چه "مدرکی" دارید
مهم اینه
که چه "درکی" دارید
مغزِ کوچک
و دهانِ بزرگ
میلِ ترکیبیِ بالایی دارند
کلماتی که
از دهانِ شمابیرون می آید
ویترینِ فروشگاهِ شعورِ شماست
پس
وای بر جمعی
که لب را
بی تامل وا کنند
چرا که
کم داشتن و زیاد گفتن
مثلِ
نداشتن و زیادخرج کردن است!
پس نگذارید
زبانِ شما
از افکارتان جلو بزند!!!



تاريخ : ۹۴/۰۱/۱۵ | 17:52 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
راهنمای چگونگی تکمیل فرم شماره 5 یعنی « ثبت عملکرد دانش آموز » در دفترفرآیند های یادگیری و عملکرد تحصیلی

 نکته ی اول چنانکه پیش از این نیز گفته ام یادمان باشد که این فرم،  یکی از ابزارهای در اختیار معلم است .  پس استفاده از ابزار به این معنی است که باید  هدفی را محقق گرداند.  بر این اساس در این فرم معلم می تواند در صورت نیاز ،  روند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را متناسب با هدف ها و انتظارات دروس ،  ثبت نماید .

در ثبت عملکرد دانش آموز با توجه به این مهم که مخاطب انچه معلم در این فرم می نویسد خود معلم است  و اوست که هر وقت بخواهد در خصوص پیشرفت تحصیلی دانش آموزان قضاوتی آگاهانه و درست و نزدیک به واقعیت یادگیری ، ارائه دهد نیاز دارد  به  پوشه کار و... و از جمله این یادداشت های خود،  که در فرم شماره پنج درج شده نیز مراجعه می کند و از آنها یاری می گیرد .

-  یادآوری و تاکید می گردد در صورتی که امکان ِ مستند سازی پیشرفت تحصیلی -تربیتی دانش آموز در پوشه کار ، فراهم است ، نیازی نیست که معلم این فرم را برای همه‌ی دانش آموزان تکمیل نماید .

دوم اینکه برخی از دوستان می پرسند  علامت درصد و عدد و ... یعنی چه و چگونه باید عمل کرد؟ بدین معناست که چون مخاطب این فرم خود معلم است پس او می تواند از مقیاس ها و مقادیر کمی و نشانه ها و ...نیز به صورتی که معنا دار باشد استفاده کند .یعنی اگر قبلا در مورد دانش آموزی که یکی از شعرهای کتاب فارسی خوانداری را حفظ کرد می نوشت :

شعر روباه و زاغ را به خوبی حفظ کرد ه و مفهوم آن را به درستی درک می نماید و... اکنون می تواند بنویسد :

شعر روباه و زاغ را100 در 100 حفظ کرد ه و مفهوم آن را به درستی درک می نماید و...  

به عبارتی در توصیف عملکرد دانش اموز هیچ محدودیتی ندارد و هرگونه که درست ترین تصویر را می تواند ارائه کند آزاد است .



تاريخ : ۹۳/۱۲/۱۰ | 20:21 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
رزشیابی توصیفی نیازمند عشق ، اندیشه ای نو گرا و قضاوت منصفانه است !!!

آموزش و پرورش متحول نمی شود مگر اینکه ابتدا این تحول رادر خود ایجاد کنیم و اول نگرش خودمان را تغییر دهیم

 همکاران بزرگوار ، دلسوزان  واقعی آینده سازان فردا  ،آیا با ارزش تر از کودکان این سرزمین چیزی سراغ دارید؟

 پس بیائید چنانکه سزاوار آنان هست ارزشیابی به عمل آوریم. ممکن است که این نوع ارزشیابی کمی وقت گیر باشد ولی به زمانی که صرف خواهد شد می ارزد....

به عنوان نه یک متخصص، نه یک معلم، نه .... به عنوان پدر یا مادر اگر قرار باشد  مدرسه گزارشی از پیشرفت تحصیلی فرزند شما که در پایه چهارم  به تحصیل مشغول است، ارائه دهد ، کدام شکل بهتر است؟

شکل

اول

دوم

سوم

درس

کمی ( نمره)

کیفی(رتبه)

توصیف عملکرد

قران

10

قابل قبول

به درس قرآن علاقه دارد  و تلاش زیادی هم می کند  اما در خواندن آیات و عبارات قرآنی، هنوز به آموزش بیشتری نیاز دارد. برای روان خوانی بهتر و بیشتر، باید بخش بخش خواندن را تمرین کند و به نوار قرآن زیاد گوش دهد.  داستان‌های قرآنی را با زحمت زیاد، بازگو می‌کند.  با پیشرفت در درس فارسی پیام های قرآنی را نیز  می تواند توضیح دهد.

فارسی

11

قابل قبول

دختر خوبم  بعضی از درس ها را تقریبا روان می خواند برای اینکه همه ی درس های فارسی را، صحیح و روان بخواند و املای  آنها را  درست بنویسد نیاز مند انجام و اجرای دقیق رهنمودهای معلم دارد؛ به شرکت در بحث‌های کلاسی  چندان علاقه‌ی خاصی ندارد؛ هر موضوع قابل فهمی به او داده شود، با مراقبت و صرف زمان درباره‌ی آن موضوع، با کلمات و جملات ساده می نویسد ضمن اینکه در رعایت اصول درست‌نویسی و درج نشانه‌های نگارشی، به دقت و توجه بیشتری نیاز دارد.

ریاضی

9

نیاز به تلاش

ضرب های 5 به بالا را با انگشتان دست ‘درست انجام می دهد چنانچه جدول ضرب را که می تواند حفظ کند در انجام تقسیم هم موفق خواهد بود . در  تبدیل الگوی هندسی به نماد ریاضی  ، ساده کردن کسرها و درک اندازه های زاویه با  تمرین و اجرای رهنمود معلم موفق خواهد شد .همچنین اگر روان خوانی او قوی گردد بهتر می تواند درک درستی از حل مسئله با راهبردهای متفاوت داشته باشد

علوم

14

خوب

در انجام آزمایش‌های این درس، با اعضای گروه خود به نحو احسن همکاری می‌کند. می‌تواند برای بیشتر موضوعاتی که خوانده، مثال‌هایی  ارائه دهد. گاهی اوقات در هنگام تدریس علوم، ضمن مشارکت فعال، سؤالات بحث برانگیزی را طرح می‌کند 

هنر

15

خوب

در خلق آثار هنری خود، خلاق است و از ابزارها به درستی و به صورت مرتب اسفاده می‌کند. انچه ارائه می‌دهد خوب معرفی نیز می‌کند . بعضی وقت ها  توانایی بیان احساسات  اثر هنری خود و دیگران را دارد 

تربیت بدنی

19

خیلی خوب

نسبت به انجام بازی‌های گروهی علاقه‌ی زیادی دارد. مهارت‌های مقدماتی ورزش فوتبال، والیبال، طناب‌زنی و تنیس را می‌داند. در فعالیت‌های مربوط به آمادگی جسمانی نیز شرکت فعالی دارد 

هدیه ها

15

خوب

در مباحث مربوط به این درس، اظهار نظر نمی‌کند. در بحث احکام اسلامی (نماز آیات و...)  پیشرفت خوبی دارد. جالب اینکه سعی دارد  در رفتارهایش، ائمه بزرگوار و شخصیت‌های دینی را الگوی خود قرار دهد 

مطالعات اجتماعی

16

خوب

به با راهنمایی  و کمک معلم به ویژگی های دوره های تاریخی اشاره می‌کند و با زبان کودکانه، تا حدودی آنها را نقد و بررسی می‌کند. ضمن اینکه به  جهت‌های جغرافیایی را تشخیص داده و آنها را  معرفی و توضیح می‌دهد

شایستگی های عمومی

 

20

خیلی خوب

دانش‌آموز مهربان دوست داشتنی است و با دوستان خود به گرمی و مهر رفتار می کند . به بهداشت خود اهمیت می‌دهد.احساس مسئولیت وی در کارهایی که به او سپرده می‌شود، قابل‌تحسین است و پیوسته سعی دارد تا به‌درستی قوانین کلاس و مدرسه را رعایت نماید. چنانچه کتاب های داستانی قابل فهم سن خود را ‘بخواند  در درس هایش نیز موفقیت بیشتری کسب خواهد کرد 



تاريخ : ۹۳/۱۲/۱۰ | 20:19 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
پاسخ امام علی به سؤال ریاضی یک یهودی

مرد یهودی نزد امیرالمؤمنین(ع) آمد و گفت: عددی را برای من نام ببر که نصف و یک‌سوم، یک‌چهارم، یک‌پنجم، یک‌ششم، یک‌هفتم، یک‌هشتم و یک‌نهم آن عددی صحیح باشد

به گزارش شریان نیوز؛ امیرالمؤمنین(ع) در خطبه شگفت‌انگیز البیان می‌فرماید: من آنم که عمل هیچ عمل‌کننده‌ای جز با معرفت من مقبول نیست و پیامبر اکرم(ص) می‌فرماید: هیچگاه پروردگارم مرا به آسمان بالا نبرد و با من سخن نگفت مگر آنکه فرمود: ای محمد! علی را از جانب من سلام برسان و او را آگاه کن که وی پیشوای اولیا و نور اهل طاعت من است.بدون عکس

امام علی(ع) از فضایل و حسناتی برخوردار است که صورت حقیقی آن در نشئه غیب که اشراف بر عالم وجود دارد، نمایان خواهد شد، به عنوان نمونه و ذره‌ای از کهکشان فضائل امام علی(ع) اینکه آن حضرت به اراده الهی اشراف بر جمیع اموری دارد که لحظه‌ها، دقایق، ساعات، روزها، نیات، تعداد، وزن و سبکی آنان چه مُلکی و ملکوتی حتی تعداد قطرات باران‌ها و برف‌ها و جمیع اموری که در نظام عالم واقع می‌شود، خداوند به اراده ازلی‌اش این ولایت و قدرت ربانی را به او عنایت فرموده است، به همین منظور بر آن شدیم به برخی کرامات امیرالمؤمنین علی بی ابیطالب از کتاب «نشانه‌های روشن» اشاره کنیم که بخش دوم آن در ادامه می‌آید:

*کشف عددی که در آن کسر نباشد

مرد یهودی نزد امیرالمؤمنین علی بن ابیطالب(ع) آمد و گفت: عددی را برای من نام ببر که نصف و یک‌سوم و یک‌چهارم و یک‌پنجم و یک‌ششم و یک‌هفتم و یک‌هشتم و یک‌نهم آن صحیح باشد و حاصل کسری نداشته باشد؟

حضرت(ع) فرمود: اگر برای تو نام ببرم مسلمان می‌شوی؟!

گفت: بله!

حضرت(ع) فرمود: عدد هفته‌ات را در عدد سالت ضرب کن.

وقتی یهودی عدد 7 را در 360 ضرب کرد، دید مسأله درست است و حاصل تقسیم آن عدد کسری نیست، ایمان آورد.(1)

حاصل ضرب عدد 7 در عدد 360، 2520  می‌شود که نصف آن 1260، یک‌سوم آن 840 ، یک‌چهارمش 630، یک‌پنجم آن 504، یک‌ششم آن 420، یک‌هفتم آن 360، یک‌هشتم آن 310، یک‌نهمش 280 و در نهایت یک دهم این عدد 252 می‌شود.

البته این مسأله، مسأله مشکلی نیست، بلکه یکی از ساده‌ترین مسائل ریاضی است، ولی سخن در بداهت و سرعت پاسخ امیرالمؤمنین(ع) است که بدون هیچ عملیاتی فوراً عدد 2520 را که حاصل ضرب 360 در 7 است جواب دادند.(2)

*خطبه‌ آن حضرت که در آن نقطه نیست

در میان خطبه‌های آن حضرت است، خطبه‌ای که ایراد فرمودند و در آن نقطه‌ای نیست و اولش این است: «الحمد لله اهل الحمد و ماواه و له اوکد الحمد و احلاه و اسرع الحمد و اسراه و اطهر الحمد و اسماه و اکرم الحمد و اولاه , الحمدلله الملک المحمود و المالک الودود مصور کل مولود و مآل کل مطرود...».(3)

و مرحوم لواسانی در «کشکول» صفحه 25 و 26 خطبه دیگری از امیرالمؤمنین(ع) ذکر کرده‌اند که نقطه ندارد و اولش این است: «الْحَمْدُلِلّهِ الْمَلِکِ الْمَحْمودِ الْمالِکِ الْوَدودِ، مُصَوِّرِ کُلِّ مَوْلودٍ وَ مَآلِ کُلِّ مَطْرودٍ».

 

*پی‌نوشت‌ها:

1-شرح خلاصة الحساب، شیخ بهاءالدین عاملی

2-امام‌شناسی، علامه طهرانی، ج 11، صص 306تا 308

3-سفینه البحار، ج 1، ص 397، سیمای نهج البلاغه، محمدمهدی علیقلی، صص 267 تا 270.



تاريخ : ۹۳/۱۲/۱۰ | 19:57 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
«منابع خبری تا این لحظه از برگزاری این تجمعات اعتراضی در استان‌های خراسان رضوی، لرستان، هرمزگان کردستان، خوزستان، فارس، قزوین خبر داده‌اند.» صبح امروز گروه‌هایی از معلمان در نقاط مختلف کشور در اعتراض به بودجه درنظرگرفته شده برای وزارت آموزش و پرورش در سال آینده و اعمال تبعیض بین کارکنان دولت تجمع کردند. منابع خبری ایلنا تا این لحظه از برگزاری این تجمعات اعتراضی در استان‌های خراسان رضوی، لرستان، هرمزگان کردستان، خوزستان، فارس، قزوین خبر داده‌اند. به گزارش «تأمین ۲۴» (tamin24.ir)، و به نقل از ایلنا، همچنین تجمع اعتراضی معلمان در تهران که پیش از این قرار بود بعد از ظهر امروز در مقابل ساختمان مجلس برگزار شود، از ساعاتی پیش از موعد مقرر در حال شکل‌گیری است و منابع خبری ایلنا در ساعت ۱۱ و ۳۰ دقیقه از تجمع ۶۰۰ نفری معلمان تهران در مقابل مجلس خبر می‌دهند. معلمان معترض در تهران به ایلنا گفته‌اند که دلیل اعتراض آنان تبعیض‌های صورت گرفته در سیستم آموزش کشور و اجرانشدن بندهایی از قانون خدمات کشوری مرتبط با کارکنان دولت است. یکی از معلمان که در مقابل اداره آموزش و پرورش قزوین حضور داشت، دربارهٔ دلایل این تجمع به ایلنا گفت: تبعیض‌های صورت گرفته در سیستم آموزشی کشور بین فرهنگیان و همچنین اجرا نشدن قانون خدمات کشوری که منجر به تبعیض‌های گسترده بین فرهنگیان و کارکنان دولت شده است از دلایل اصلی این تجمع سراسری است. تا این لحظه گزارشی از شعار دادن در تجمعات به ایلنا نرسیده است اما معلمان در تجمع امروز پلاکاردهایی را به همراه دارند که روی آن‌ها نوشته شده است «ما از فرق می‌نالیم، نه از فقر»، «معلم فرهنگ ساز جامعه را دریابید.» به گزارش «تأمین ۲۴» (tamin24.ir)، و به نقل از ایلنا، گفتنی است معلمان حاضر در تجمعات اعتراضی امروز ضمن تاکید بر اجرای کامل نظام و حقوق هماهنگ کارکنان دولت، خواستار اجرای فوری و بی‌قید و شرط بند ۵ مادهٔ ۶۸ قانون مدیریت خدمات کشوری هستند که به دولت اجازه می‌دهد برای مشاغل هم سطح کاردانی حداکثر ۷۰۰ امتیاز برای کار‌شناسی ۱۵۰۰ و برای کار‌شناسی ارشد به بالا ۲۰۰۰ امتیاز برای افزایش فوق العاده شغل در نظر بگیرد. تجمع کنندگان همچنین به میزان بودجهٔ در نظر گرفته شده برای آموزش و پرورش در سال ۹۴ نیز معترضند. کنشگران صنفی جامعه فرهنگیان معتقدند بودجهٔ اختصاص یافته برای وزارت آموزش پرورش در سال آینده در شرایطی که این وزارتخانه با ۵ هزار میلیارد تومان کسری بودجه مواجه است، نمی‌تواند پاسخگوی نیازهای بدنهٔ این وزارتخانه یعنی کادر آموزشی باشد.



تاريخ : ۹۳/۱۲/۱۰ | 19:39 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
تاريخ : ۹۳/۱۱/۲۴ | 17:18 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

دانلود نمونه سوال امتحانی (کمی و توصیفی):

میان ترم:

مبحث بخش پذیری پنجم

ریاضی پنجم-تاپایان مهرماه                 (از صفحه 1 تا 23)

ریاضی پنجم-تا پایان آبان ماه               (از صفحه 24 تا 46)

ریاضی پنجم-تا پایان آذرمـــاه              (از صفحه 47 تا 65)

ریاضی پنجم (10 نمره ای)                 فقط از قسمت اعشاری

ریاضی پنجم (10 نمره ای)                 (از صفحه 86 تا 106)

ریاضی پنجم - قسمت محیط، مساحت و حجم

ریاضی پنجم - قسمت کسر و اعشاری


نوبت اول:

ریاضی پنجم

ریاضی پنجم

جغرافــی پنجم

تاریخ و مدنی پنجم

علــوم تجــربی پنجم

انشا و بنویسیم پنجم

 

نوبت دوم:

ریاضی پنجم

جغرافی پنجم

تاریخ و مدنی پنجم

علوم تجربی پنجم

بنویسیم و انشا پنجم

 

دانلود طرح درس:

طرح درس بخوانیم پنجم

طرح درس جغرافی پنجم

طرح درس هدیه پنجم

طرح درس تاریخ پنجم ابتدایی (درس 5)

طرح درس چند پایه سوم (هنر) - چهارم (قرآن) - پنجم (تاریخ)

طرح درس سمیناری چندپایه سوم (هنر) - چهارم (قرآن) - پنجم (تاریخ)

 


دانلود تکالیف امتدادی نوروز (پیک نوروز):

 تکالیف امتدادی نوروز پایه پنجم: برای دانلود کلیک کنید.

 

دانلود تکالیف امتدادی تابستان (پیک تابستان):

 تکالیف امتدادی تابستان پایه پنجم: برای دانلود کلیک کنید.

 

دانلود محتوای الکترونیکی:

1- دانلود محتوای الکترونیکی تاریخچه ی زمین (درس5 علوم پنجم) -- برای دانلود  کلیک کنید.

2- دانلود محتوای الکترونیکی درس هنر (رنگ آمیزی منظره) -- برای دانلود  کلیک کنید.

3- دانلود محتوای الکترونیکی جمع اعداد مرکب (ریاضی پنجم) -- برای دانلود  کلیک کنید.

4- دانلود محتوای الکترونیکی تفریق اعداد مرکب (ریاضی پنجم) -- برای دانلود  کلیک کنید.

5- دانلود محتوای الکترونیکی درصد اعداد(ریاضی پنجم) -- برای دانلود  کلیک کنید.

 

پاور پوینت ریاضی پنجم ابتدایی

 پاور پوینت ضرب عدد صحیح در عدد اعشاری  

 پاور پوینت ضرب کسرها کلاس پنجم 

 

 

دانلود مطالب دیگر برای پایه ی پنجم:

آموزش ضرب ۳رقمی در۳رقمی (اسلاید)

بخش پذیری (پنجم)

معرفی انواع مثلث (شکل)

داستان زیبای  الکساندر فلمینگ

کاربرد درصد (پنجم)

محیط و مساحت شکلها

معرفی اشکال

تصاویر فصل ها

تصاویر ورزش های مختلف

تصاویر گوناگون 1   

تصاویر گوناگون 2                

تصاویر گوناگون 3

تصاویر علوم و ابزار            

تصاویر نوشت افزار




محتوای الکترونیکی سال پنجم ابتدایی

عوامل کاهش وافزایش جمعیت 229 کیلو بایت SWF  
زنجیره غذایی 226 کیلو بایت SWF  
راه های انتقال بیماری 493 کیلو بایت SWF  
مراحل رشد باکتری 209 کیلو بایت SWF  
زلزله 254 کیلو بایت SWF  
تشکیل فسیل 221 کیلو بایت SWF  
کشش فنر 271 کیلو بایت SWF  
تعادل 166 کیلو بایت SWF  
نیرو 153 کیلو بایت SWF  
بخارآب 195 کیلو بایت SWF  
حرکت ملکولها 179 کیلو بایت SWF  
حل شدن 74 کیلو بایت SWF




دانلود نمونه سوال نوبت اول بنویسیم و انشاء پنجم ابتدایی:


دانلود


دانلود نمونه سوال نوبت اول علوم تجربی پنجم ابتدایی:

دانلود

دانلود نمونه سوال نوبت اول تاریخ و مدنی پنجم ابتدایی:

دانلود


دانلود نمونه سوال نوبت اول جغرافی پنجم ابتدایی:


دانلود

دانلود نمونه سوال نوبت اول ریاضی پنجم ابتدایی:

دانلود


  دانلود پاورپوینت درصد اعداد (ریاضی) پنجم ابتدایی:

دانلود


دانلود پاورپوینت تفریق اعداد مرکب (ریاضی) پنجم ابتدایی:

دانلود


  دانلود پاورپوینت جمع اعداد مرکب (ریاضی) پنجم ابتدایی:

دانلود

 


برای دیدن سایر انیمیشن ها ی ریاضی روی تصویر زیر کلیک کنید


برای دیدن سایر انیمیشن ها ی علوم روی تصویر زیر کلیک کنید

دانلود سوره ی نساء1 تا 2 و مائده 176      

 دانلود قرآن صوتی پایه ی پنجم الرحمن 17 تا 40      

دانلود سوره ی اعراف 188 تا 195   

دانلود قرآن صوتی پایه ی پنجم اسراء 28 تا  38        

دانلود سوره ی اسراء 8 تا 17         

دانلود سوره ی ابراهیم 6 تا 10           

 دانلود قرآن صوتی پنجم سوره ی انفال 9تا16

دانلود قرآن صوتی پنجم سوره ی اعراف 196 تا 206

دانلود سوره ی انبیاء 1 تا 10

دانلود سوره ی اسراء 29 تا 39

دانلود سوره ی بقره 257 تا 259

دانلود سوره ی بقره 260تا 264

دانلود سوره های  قمر 50 تا 55 الرحمن 1 تا 16

دانلود سوره ی رعد  43  و 1 تا 5 ابراهيم

دانلود سوره ی سوره ي يوسف

دانلود سوره ی شعرا 40 تا 60

دانلود سوره ی   شعرا 61 تا 83

دانلود سوره ی مائده 3 تا 5

دانلود سوره ی نحل 88 تا 93

دانلود سوره ی نحل 94 تا 102

دانلود سوره ی هود 54 تا 62

دانلود سوره ی هود 63 تا 71

 دانلود سوره ی اسرا 39 تا 49

دانلود سوره ی انفال 1 تا 8

 

 

 پیک شماره ی 11 پایه ی پنجم ابتدایی

 

دانلود به صورت word

دانلود به صورت Pdf



پیک یلدا پایه ی پنجم

 


دانلود به صورت Pdf

دانلود به صورت Word

 

 

آزمون ریاضی پایه ی پنجم تا صفحه ی 73 کتاب 

دانلود به صورت Word

دانلود به صورتPdf

آزمون ریاضی پایه ی پنجم ، دوم دی ماه

     دانلود به صورت word   

دانلود به صورتPdf

 

دانلود متن املاء فارسی پنجم ابتدایی نوبت اول (دی ماه):

دانلود



  امتحان تاریخ مدنی نوبت اول پایه ی پنجم

برای دریافت فایل آزمون روی تصویرزیرکلیک کنید .

                                                  



تاريخ : ۹۳/۱۱/۲۴ | 16:53 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |



تاريخ : ۹۳/۱۱/۲۴ | 16:51 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

موضوعات متنوع انشا

 موضوعات انشایی متنوع برای طول سال

 - امروز اولین روز مدرسه است ومن با شوق فراوان قدم به حیاط مدرسه گذاشتم ویدیدم که .....

- اولین ساعت درس سال تحصیلی شروع شد معلم ..... وارد کلاس شد واینگونه شروع کرد که .......

- اولین روز مدرسه به پایان رسید ومن به سمت منزل حرکت کردم وبا خودم روز اول را مرور می کردک که .....

- من در دهه ی مبارک فجر در آموزشگاه خود دیدم که ..........

- من در مراسم راهپیمایی ....... شرکت کردم ودیدم که .............

- اگر من با این سن کنونی در دوان انقلاب بودم می توانستم .......

- پسر جوان با سرعت از خیابان گذشت ودر حالی که ماموران شاه او را تعقیب می کردند زیرا ..............

- دیروز ساعت آخر کلاس بود ومن خسته وناتوان شده بودم ودر ذهنم این فکر می گذشت که ............

- سه تا دوست بودند که همیشه در کنار هم وهمراه هم بودند تا اینکه یکی از آنها تصمیم گرفت دوستان خود را امتحان کند به همین علت نقشه ای کشید به این صورت که ..............

- شکارچی وسایل خود را جمع کرد وپا به جنگل گذاشت ،در جستجوی شکار بود که ناگهان .......

- ماهی کوچولو دیگرطاقت زندگی کردن در جوی آب را نداشت به همین علت تصمیم گرفت که به طرف دریا برود ولی .............

- دو درخت درکنارهم بودند یکی سبزوپرمیوه ویکی زردوخشک وبی حاصل ،که در خت خشک علت بی محصول بودنش را یانگونه تعریف میکردکه .....

- پیرزن هر لحظه در حیاط را باز می کرد وبه خیابان سرک می کشید واما خبری از پسرش نبود با خود فکر می کرد که شاید ...........

- در پارکی با جهانگردی رو به رو می شوید واو از شما سوال می پرسد که چرا شما در راهپیمایی شرکت می کنید وشما پاسخ می دهید که .........

- در باغ قدم می زدم که ناگهان در چند قدمی خود پرنده ای  زخمی را دیدم که  .........

- راهی برای زندگی خود انتخاب کرده ام ومی خواهم در آن موفق باشم به این صورت که ..........

- ای کاش می توانستم .............

- اگر من یک رییس جمهور بودم ...........

- بعضی وقت ها بعد از نماز دوست دارم با خدا سخن بگوییم وبه او بگویم که ..........

- باشنیدن صدای اذان احساس میکنم که کسی دعوت نامه ی مهمانی با شکوهی را با صدای بلند برایم می خواند و من .......

- با احساس ترین نماز جماعتی که خواندم .........

- وقتی بهار فرا می رسد دلم می خواهد به خالق طبیعت بگویم که .........

- اگر توفیق زیارت امام زمان (عج)را پیدا کنم وبا ایشان درد دل نمایم به او خواهم گفت که ...........

- از زبان قایقی که در طول یک هفته برای آن اتفاقی افتاده انشایی بنویسید.

- از زبان یک قطعه اسکناس انشایی بنویسید.

- از زبان یک کفش کهنه

- از زبان سیگار

- از زبان کتاب یا دفتر

- از زبان تخته ی کلاس

- از زبان یک تک درخت در بیابان

- از زبان یک قطره باران

- از زبان یک قالی

- سرگذشت یک دانه تا درخت شدنش را به صورت داستان بازنویسی کنید.

- احساس خود رادیدن یک صحنه ی آتش سوزی بنویسید.

- باتماشای غروب آفتاب چه احساسی در شما به وجود خواهد آمد.

- درخیابان قدم می زنید ونم نم باران شروع به باریدن می کند در این صورت شما احساس می کنید که ...........

- توصیف یک کلبه در دل جنگل

- توصیف یک باغ میوه

- توصیف یک آسمان صاف وپرستاره

- توصیف فصلی را که دوست دارید.

- توصیف زنگ انشای خود

- نامه ای به خدا

- نامه ای به امام زمان

- نامه ی محبت آمیز به یک دانش آموز فلسطینی

- نامه ای به شهدا یا جانبازان هشت سال جنگ تحمیلی

- نامه ای سرگشاده که موضوع آن آگاهی جوانان از تهاجم فرهنگی باشد را بنویسید.

- اگرموجودی فضایی به زمین بیاید شما برای او زمین را چگونه توصیف می کنید.

- اگر بر سر راه شما کتاب یا اسکناسی افتاده باشد کدام یک را بر می دارید. چرا؟؟؟؟

- تا حالا فکر کرده اید که اگر در یک قرعه کشی جایزه یکصد میلیونی برنده شوی با پول آن چه کارمی کنید؟

- اگر مداد رنگی به شما بدهند واز شما بخواهند زندگی خود را نقاشی کنید چه رنگی برای آن می کشیدید و چرا؟؟؟؟؟؟؟؟؟

- خلاصه ی یک داستان آموزنده را که خواندید یا شنیدید را برای ما بازنویسی کنید.

- خلاصه یک داستان از کتاب شاهنامه فردوسی را بنویسید.

- خاطراتی به یاد ماندنی از دوران درس ومدرسه خود را بنویسید.

- رمز رسیدن به هدف چیست؟

- قهرمانی چیست وقهرمان واقعی کیست؟

- می گویند شکست مقدمه ی پیروز ی است چگونه؟

- خاطرات خود را از رفتن به یک سفر زیارتی بازگو کنید.

- از رفتن به گردش علمی چه خاطره ای در ذهن دارید.

- گزارشی از از آزماشگاه یا کارگاه مدرسه خود بنویسید.

- گزارشی از بازدید خود از یک نمایشگاه کتاب

- هرکه عیب دگران پیش توآورد شمرد                  بی گمان عیب تو پیش دگران خواهد برد.

- عیب کسان منگر واحسان خویش                       دیده فرو بر به گریبان خویش

- از مکافات عمل غافل مشو                             گندم از گندم بروید جو ز جو

- هزار کوه گرت صد ره شوند برو                    هزار ره گرت از پا درافکنند بایست

- هنرجوی تا کامیابی وناز                               که جویندگی را یابندگی است

- دوست آن باشد که گیرد دست دوست                 در پریشان حالی ودرماندگی

- نام نیکو گر بماند زآدمی                               به کزو ماند سرای زرنگار

- صورت زیبای ظاهر هیچ نیست                     ای برادر سیرت زبیا بیار

- نباشد همی نیک وبد پایدار                           همان به که نیکی بود یادگار

- کتاب است آیینه ی روزگار                          که بینی در آن رازها آشکار

- مردی نبود فتاده را پای زدن                        گردست فتاده ای بگیری مردی

- درنومیدی بسی امید است                           پایان شب سیه سپید است

- نابرده رنج گنج میسر نمی شود                    مزد آن گرفت جان برادر کار کرد

- گرصبر کنی زغوره حلوا سازی

 

وبسیار موضوعات متنوع وزیبای دیگر ..........

لازم به یادآوری است که موضوع انشا به شرایط وموقعیت تدریس بستگی دارد وزاییده اندیشه وباور مدرس وروحیه وحس وحال کلاس

در پایان از شما خواهشمندم که در صورت داشتن یک تجربه موفق در زنگ انشا ما را بی نصیب نگذارید.

 



تاريخ : ۹۳/۱۱/۰۴ | 16:34 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

 تشبیه: یعنی مانند کردن چیزی به چیز دیگر که به جهت داشتن صفت یا صفاتی با هم مشترک باشند.

هر تشبیه دارای چهار رکن یا پایه است :

1- مشبه : کلمه ای که آن را به کلمه ای دیگر تشبیه می کنیم .

2- مشبه به : کلمه ای که کلمه ی دیگر به آن تشبیه می شود .

3- ادات تشبیه : کلمات یا واژه هایی هستند که نشان دهنده ی پیوند شباهت می باشند و عبارتنداز : همچون ، چون ، مثل ، مانند ، به سان ، شبیه ، نظیر ، همانند ، به کردار ،پنداری، گویی، به رنگ، به شکل، به اسلوب و....)

4- وجه شبه : صفت یا ویژگی مشترک بیت مشبه و مشبه به می باشد . ( دلیل شباهت )



ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۲۹ | 22:29 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
درعربی به کلماتی هم خانواده می گویند که ازیک ریشه گرفته شده باشند و حرف های اصلی آنها پشت سرهم بیایند مانند :

رابط - مربوط - ارتباط - ربط

عجله - عجول - عاجل و تعجیل

تدریس - دروس - مدرس - درس

عامل - معمول - عمال - عمل



ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۲۹ | 22:26 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

آنچه که مي خوانيد رياضيات به سبک شيخ بهايي است که از کتاب خلاصة الحساب شيخ بهايي که در سال 1311 قمري نوشته شده به فارسي برگردانده شده است اين كتاب شامل ده باب سي فصل در رياضيات پايه، نجوم وسيارات مي باشد.

در اين روش در جمع چند عدد چند رقمي که زير هم نوشته شده بجاي آنکه اعداد از سمت راست جمع زده شوند از سمت چپ جمع زده مي شوند.

مثلاً:

 

۹ ۴ ۵ ۶
۲ ۴ ۵ ۷
۹ ۵ ۶ ۳
----------------
                                                                                        ۶ ۱
                                                                                     ۶ ۱ 
                                                                                  ۳ ۱
                                                                               ۰ ۲
                                                                         -------------------    
                                                                               ۰ ۵ ۷ ۷ ۱   

اول  ستون سمت چپ را جمع می کنیم و حاصل را زیر آن می نویسیم.

ستون دوم را جمع می کنیم و زیر آن می نویسیم و  به همین ترتیب بقیه ستون ها را.

حالا اعداد بدست آمده را با هم جمع می کنیم



تاريخ : ۹۲/۱۱/۲۹ | 22:23 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
تاريخ : ۹۲/۱۱/۲۹ | 22:21 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

۱- موضوعات توصیفی مثل :درخت را توصیف کنیدیا...

۲- مناسبت های روز مثل :روز ولادت پیامبراکرم(ص) یا بزرگداشت فردوسی

۳- خاطره نویسی

۴- فایده نویسی مثل فایده باران ،برق و...




ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۲۹ | 22:20 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

در روز اول سال تحصیلى، خانم تامپسون معلّم کلاس پنجم دبستان وارد کلاس شد و پس از صحبت هاى اولیه، مطابق معمول به دانش آموزان گفت که همه آن ها را به یک اندازه دوست دارد و فرقى بین آنها قائل نیست. البته او دروغ می گفت و چنین چیزى امکان نداشت. مخصوصاً این که پسر کوچکى در ردیف جلوى کلاس روى صندلى لم داده بود به نام تدى استودارد که خانم تامپسون چندان دل خوشى از او نداشت. تدى سال قبل نیز دانش آموز همین کلاس بود. همیشه لباس هاى کثیف به تن داشت، با بچه هاى دیگر نمی جوشید و به درسش هم نمی رسید. او واقعاً دانش آموز نامرتبى بود و خانم تامپسون از دست او بسیار ناراضى بود و سرانجام هم به او نمره قبولى نداد و او را رفوزه کرد.




ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۹ | 17:48 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

لینک فایل حجم فایل
1355934812.exe10492.271 KB


تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۸ | 13:30 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |



تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۸ | 13:15 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
پاسخ : 

يك دانشمند كه كتاب يا مقاله اي مي نويسد ، حروف متفاوتي را در كنار هم قرار مي دهد تا مقاله اش كامل شود ، اما اگر تمام صفحات را تنها از يك حرف پر كند ، ديگر آن مقاله نمي شود و مفهومي نخواهد داشت .

تفاوت حروف ظلم نيست ، اگر شما كلمه « ادب » را نوشتيد ، در اين كلمه حرف « الف » عمودي و حرف « ب » افقي و حرف « د‌ » خميده است كه ترکیب آن يك كلمه معنادار مي سازد

 



ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۶ | 16:29 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
آزمايش الهى براى آن است كه مدّعيان راستين از مدّعيان دروغين شناخته شوند. همه انسان‏ها به نوعى ادّعا مى‏كنند كه آدم‏هاى خوبى هستند، امّا به هنگام امتحان، افراد شناخته مى‏شوند و هركس مى‏فهمد كه چه مقدار در ادّعايش راستگو بوده است. خداوند مى‏فرمايد: ما شما را به ترس، گرسنگى و كمبودها آزمايش مى‏كنيم: «ولَنَبلونّكم بشى‏ء من الخوف و الجوع و نقصٍ من الاموال و الانفُسِ و الثّمرات و بَشِّر الصّابرين» (130)



ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۶ | 16:19 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
شخصى برق سالن و تالار عروسى را خاموش و فرار مى‏كند. اگر او را براى مجازات دستگير كنند، كيفر عادلانه زمانى است كه تمام حوادثِ پيش آمده را به حساب آورند. مثلاً:

به خاطر تاريكى ظرف‏هايى شكسته شد. دو نفر از پله‏ها افتادند. سر چند نفر به ستون خورد. شيرينى‏ها ريخت. اطفالى ترسيدند و گريه كردند. براى خارج شدن از سالن تاريك، زمان زيادى تلف شد. خانواده‏هاى عروس و داماد از مهمان‏ها خجالت كشيدند.




ادامه مطلب
تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۶ | 16:17 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |


لینک فایل حجم فایل
فرمول_های_ریاضی__ششم.doc55.500 KB



تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۵ | 13:51 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |



لینک فایل حجم فایل
kole_ketab_C6.pdf5165.506 KB


تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۴ | 12:5 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

فصل اول ریاضی ششم

فصل دوم ریاضی ششم

فصل سوم ریاضی ششم

فصل چهارم ریاضی ششم

فصل پنجم ریاضی ششم

فصل شش ریاضی ششم

فصل هفت ریاضی ششم

فصل هشت ریاضی ششم



تاريخ : ۹۲/۱۱/۱۱ | 19:30 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
تاريخ : ۹۲/۱۰/۲۲ | 14:41 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |



لینک فایل حجم فایل
علوم_ششم_دی_1392.docx22.109 KB
هدیه_ششم_دی_1392.docx21.058 KB



تاريخ : ۹۲/۱۰/۲۱ | 15:18 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

دانلود فیلم آخر خط با حجم 16 مگابایت

دانلود فیلم آقکند با حجم 154 مگابایت

دانلود فیلم بهتر از سیب با حجم 62 مگابایت

دانلود فیلم کشاورز و ربات با حجم 70 مگابایت

دانلود فیلم کیمیاگر با حجم 96 مگابایت

دانلود فیلم لی لی حوضک با حجم 142 مگابایت

دانلود فیلم ماه بود و روباه با حجم 115 مگابایت

دانلود فیلم مَم مَمَ شو با حجم 128 مگابایت

دانلود فیلم هیس با حجم 33 مگابایت

دانلود فیلم کار و اندیشه با حجم 88 مگابایت

دانلود    دیدنی های سرزمین من

دانلود    روش های قصه گویی

دانلود    مراحل روش های قصه گویی

دانلود    برنامه ی درسی تفکر و پژوهش


دانلود    داستان رضا

دانلود    داستان دانه نی

دانلود    داستان درخت بخشنده

دانلود    داستان پرواز کن ، پرواز

دانلود    داستان میمون های گران بها

دانلود    داستان های درس تفکر و پژوهش


دانلود   داستان ماه بود و روباه (پاورپوینت)

دانلود   خرسی که می‌خواست خرس باقی بماند (پاورپوینت)

دانلود   داستان خفاش دیوانه – درس شکلی دیگر (پاورپوینت)


دانلود    فیلم  میترا

دانلود    فیلم کیمیاگر

دانلود    فیلم مم مم شو

دانلود    فیلم چرخ ریسک

دانلود    فیلم مارگیر و اژدها

دانلود    فیلم آقکند (بخش اول)

دانلود    فیلم آقکند (بخش دوم)

دانلود    کلیپ رفتگر امانتدار قمی

دانلود    کلیپ رفتگر امانتدار بجنوردی

دانلود    لی لی حوضک (بخش اول)

دانلود    لی لی حوضک (بخش دوم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش اول)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش دوم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش سوم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش چهارم)

دانلود    فیلم بوی خوش مدینه (بخش پنجم)

دانلود    انیمیشن آخر خط

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش اول)

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش دوم)

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش سوم)

دانلود    انیمیشن ماه بود و روباه (بخش چهارم)



تاريخ : ۹۲/۱۰/۲۰ | 16:17 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
هدیه های آسمانششم دیماه      
هدیه های آسمانششم دیماه       

ریاضی ششم نوبت اول شماره ۱ 

ریاضی ششم نوبت اولشماره ۲   

ریاضی ششم نوبت اولشماره 3  

ریاضی ششم نوبت اولشماره 4    

ریاضی ششم نوبت اولشماره5   

ریاضی ششم نوبت اولشماره6   

  علوم ششم نوبت اول شماره1   

علوم ششم نوبت اول شماره2     

علوم ششم نوبت اول شماره3    

علوم ششم نوبت اول شماره4      

علوم ششم نوبت اول شماره5      

علوم ششم نوبت اول شماره6       

علوم ششم نوبت اول شماره7    

علوم ششم نوبت اول شماره8          

علوم ششم نوبت اول شماره9    

علوم ششم نوبت اول شماره10 

فارسی ششم نوبت اول شماره 1 

فارسی ششم نوبت اول شماره2  

فارسی ششم نوبت اول شماره 3   

فارسی ششم نوبت اول شماره 4 

فارسی ششم نوبت اول شماره 5 

فارسی ششم نوبت اول شماره  6    

اجتماعی ششم نوبت اول شماره1   

جتماعی ششم نوبت اول شماره 2
جتماعی ششم نوبت اول
شماره3    
اجتماعی ششم نوبت اول شماره4
اجتماعی ششم نوبت اول شماره 5   
اجتماعی ششم نوبت اول شماره6  
 



تاريخ : ۹۲/۱۰/۲۰ | 15:46 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |

                                     

انتقال کرم به روده       بازتاب نور                 رشد پیله               تقسیم سلول


                                                    

کاهش و افزایش جمعیت     زنجیره ی غذایی     انواع ماشین ها      راه های انتقال بیماری


                                     

مراحل رشد باکتری          آهن ربا                       زلزله              تشکیل فسیل


                                     

   کشش فنر                 آینه                        تعادل                           نیرو


                                                              

     بخار آب                 تراکم مواد              حرکت مولکول ها            حل شدن 



تاريخ : ۹۲/۱۰/۲۰ | 15:14 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
  

 



تاريخ : ۹۲/۱۰/۲۰ | 15:11 | نویسنده : علی اکبر دهقانی رخ |
.: Weblog Themes By VatanSkin :.